বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের প্রাক-মূল্যায়নের প্রশ্নপত্র ও উত্তর

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের প্রাক-মূল্যায়নের প্রশ্নপত্র ও উত্তর। সম্মানীত ভিজিটর, সরকারি-বেসরকারি প্রজ্ঞাপন ও চিঠি-পত্র সমৃদ্ধ এ বাংলা ব্লগ সাইটে আপনাকে স্বাগত জানাচ্ছি। অনুগ্রহপূর্বক, পোস্টটি শেষ পর্যন্ত দেখুন।

প্রিয় পাঠক, আপনি যদি আমার এই অলগেজেটস ডট কম সাইটে নতুন এসে
থাকেন; তাহলে, সাইটে প্রতিনিয়ত প্রকাশিত নতুন পোষ্টের আপডেট পেতে-প্লিজ, সাইটের “ফেসবুক পেজে” লাইক দিয়ে সাইটটির সঙ্গেই থাকুন। আর যদি ইতোমধ্যে আপনি “ফেজবুক পেজে” লাইক দিয়ে থাকেন, তাহলে আপনাকে আবারও স্বাগত জানাচ্ছি বিভিন্ন সরকারি-বেসরকারি প্রজ্ঞাপন ও চিঠি-পত্র একত্রে, একসঙ্গে পাবার এ পাঠকপ্রিয় বাংলাদেশী বাংলা ব্লগে। আশা করি, পরবর্তীতে আবারও এসে ধন্য করবেন “সকল গেজেট এক ঠিকানায়” শিরোনামের এ বাংলা ব্লগে।

পাঠক, আপনাদের সকলের চাহিদার প্রতি লক্ষ্য রেখে এ ব্লগে আয়োজন করেছি-প্রাথমিক শিক্ষার অফিস আদেশ ও পত্র, প্রাথমিক শিক্ষার প্রজ্ঞাপন, মাধ্যমিক শিক্ষার প্রজ্ঞাপন ও পত্র, উচ্চ শিক্ষার প্রজ্ঞাপন ও পত্র, শিক্ষকদের বিষয়ভিত্তিক প্রশিক্ষণ ও ম্যানুয়াল, শিক্ষকদের পেশাগত প্রশিক্ষণ ও ম্যানুয়াল, তথ্য ও প্রযুক্তি বিষয়ক প্রজ্ঞাপন ও পত্র, পাঠ্য বইয়ের ই-সংষ্করণ, ধর্মীয় ই-বুকসমূহ, আইন ও বিধিমালার ই-বুকসমূহ, জাতীয় পরিচয় পত্র বিষয়ক প্রজ্ঞাপন, জন্ম-মৃত্যু নিবন্ধনের প্রজ্ঞাপন ও পত্র, জাতীয় বেতন স্কেলসমূহ, বিভিন্ন আর্থিক সুবিধার প্রজ্ঞাপন ও পত্রসহ বিভিন্ন ধরনের সরকারি-বেসরকারি গুরূত্বপূর্ণ গেজেট, পরিপত্র ও পত্রাদি। এবার আসা যাক, আজকের পোষ্টের কথায়।

--------------------------------------------------

আরও দেখুন-

        

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের পূর্ণাঙ্গ প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল।

--------------------------------------------------

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের প্রাক-মূল্যায়নের প্রশ্নপত্র ও উত্তর।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের মধ্যে প্রতি বিদ্যালয় থেকে কমপক্ষে ১ জনের বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের প্রশিক্ষণ হয়ে থাকে। শিক্ষকবৃন্দ ইউআরসি’তে বাংলাদেশ ও বিশ্ব পরিচয়  বিষয়ের উপর প্রশিক্ষণ নিতে গেলে পূর্বজ্ঞান যাচাই করতে প্রথমেই তাদের হাতে প্রাক-মূল্যায়নের জন্য একটি প্রশ্নপত্র ধরিয়ে দেওয়া হয়। আজকের পোস্টটি উক্ত প্রশ্নপত্র এবং তার সম্ভাব্য উত্তর নিয়ে সাজানো হয়েছে।

নিম্নে তা তুলে ধরা হলো।

প্ৰাক-মূল্যায়ন পত্র

                                    

অংশগ্রহনকারীর নাম:                               রেজি নং :--------

      পুর্ণমান: ২০                   সময়: ২০ মিনিট          তারিখ:

[বি: দ্র: প্রশ্নপত্রের নির্দিষ্ট স্থানে উত্তর লিখুন। প্রশ্নপত্রেই উত্তর দিতে হবে]

১. প্রান্তিক যোগ্যতা কাকে বলে?

উত্তর: প্রাথমিক স্তর শেষে শিক্ষার্থী কর্তৃক অর্জন উপযোগী জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গির সমন্বয় হল প্রান্তিক যোগ্যতা।

২. বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের ২টি প্রান্তিক যোগ্যতা লিখুন।

উত্তর: (ক) দুর্যোগ সম্পর্কে জানা এবং দুর্যোগ মোকাবেলার দক্ষতা অর্জন করা।

     (খ) জনসংখ্যা সমস্যা ও সম্ভাবনা সম্পর্কে জানা।

৩. বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় “শিক্ষক সহায়িকা” ও “শিক্ষক সংষ্করণ”-এর বিষয়ের ২টি করে বৈশিষ্ট্য লিখুন।

উত্তর: “শিক্ষক সহায়িকা”র ২টি বৈশিষ্ট্য:

 ক. বাংলাদেশে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রথম ও দ্বিতীয় শ্রেণিতে ‘বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়’ এর কোন পাঠ্যপুস্তক নেই। বাংলাদেশ ও বিশ্ব পরিচয় শিক্ষক সহায়িকা বিকল্প হিসেবে প্রধান নির্দেশনা সামগ্রীর ভূমিকা পালন করে।

খ. এতে ‘বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়’ বিষয়ের প্রান্তিক যোগ্যতা, শিখনফল, বিষয়বস্তু, শিখন-শেখানো কার্যাবলি ও শিক্ষার্থী মূল্যায়নের বিস্তারিত বিবরণ রয়েছে।

     “শিক্ষক সংষ্করণ”-এর ২টি বৈশিষ্ট্য:

ক. পাঠ্যপুস্তক পদ্ধতিগতভাবে ব্যবহারের মাধ্যমে গুণগত মানসম্পন্ন শিখন-শেখানোর কাজ পরিচালনার জন্য শিক্ষক সংস্করণ প্রণয়ন করা হয়।

খ. ‘বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়’ বিভিন্ন শ্রেণীতে অর্জন উপযোগী যোগ্যতা ও শিখনফল অর্জন এবং শিক্ষার্থী মূল্যায়নে শিক্ষকের সার্বিক দিক নির্দেশনা শিক্ষক সংস্করণে উল্লেখ রয়েছে।

৪. বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়-এর শিখন-শেখানো কাজ পরিচালনার জন্য যে কোন ২টি শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক পদ্ধতির নাম লিখুন।

উত্তর:     ক. প্রজেক্ট পদ্ধতি

    খ. অভিনয় প্রদ্ধতি। 

৫. এরিকসনের সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার ধাপসমূহ লিখুন।

এরিকসনের সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার ৮টি ধাপ নিম্নরূপ:

১। মৌলিক বিশ্বাস বনাম অবিশ্বাস (Basic Trust versus Basic Mistrust)

২। স্বাধীনতা বনাম লজ্জা ও সন্দেহবোধ (Autonomy Versus Shame & doubt)

৩। উৎসাহ বনাম অপরাধবোধ (Initiative Versus Guilt)

৪। অধ্যবসায় বনাম হীনমন্যতা (Industry Versus Inferiority)

৫। আত্মপরিচয়বোধ বনাম ভূমিকার দ্বন্ধ (Identity Versus Role confusion) 

৬। ঘনিষ্ঠতা ও সংহতি বনাম একাকীত্ব (Intimacy and solidarity Versus Isolation)

৭। উৎপাদনশীলতা বনাম নিশ্চলতা (Generiativity Versus Self-Absorption)

৮। পূর্ণতা বনাম হতাশা (Integrity Versus Despair)

৬. বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়-এর শিখন-শেখানো কাজ পরিচালনার ক্ষেত্রে শ্রেণি ব্যবস্থাপনার ৪টি কৌশল লিখুন।

উত্তর: ক. আসন বিন্যাস

খ. দলগত শিখন 

গ. “বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়”-এর বিষয়ভিত্তিক উপকরণ দিয়ে শ্রেণীকক্ষ সজ্জিতকরণ 

ঘ. বিশেষচাহিদাসম্পন্ন শিশুদের প্রতি বিশেষ নজর রাখা।

৭. পঞ্চম শ্রেণির “আমাদের মুক্তিযুদ্ধ” পাঠটি উপস্থাপনে কী কী শিখন-শেখানো পদ্ধতি ও কৌশল ব্যবহার করা যায়। (অন্তত: ৪টি উল্লেখ করুন)।

উত্তর:

ক. মুক্তিযুদ্ধের ছবি সংগ্রহ করে প্রদর্শনীর মাধ্যমে 

খ. মুক্তিযুদ্ধের কাহিনীর উপর ভিত্তি করে ভূমিকাভিনয়

গ. মুক্তিযুদ্ধে শহিদদের ছবি সংগ্রহ করে তালিকা তৈরী করা।

ঘ. ক্লাসে স্থানীয় মুক্তিযোদ্ধাকে আমন্ত্রন জানিয়ে তাঁর অভিজ্ঞতা শোনা।

৮. বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়-এর শিখন-শেখানো কার্যক্রম পরিচালনার ক্ষেত্রে প্রধান কোন্ কোন্ দিক বিবেচনায় রেখে উপকরণ নির্বাচন করবেন?

উত্তর: ক. শিখনফল ও

খ. পদ্ধতি/কৌশল

৯. গাঠনিক মূল্যায়ন ও সামষ্টিক মূল্যায়ন কাকে বলে?

উত্তর:

গাঠনিক মুল্যায়ন: শিখন শেখানো কাজে সহায়তা দেয়ার জন্য প্রতিদিন পাঠ চলাকালীন সময়ে শিক্ষার্থীর পাঠ অগ্রগতির যে মূল্যায়ন করা হয় সেটা হল গাঠনিক মুল্যায়ন। 

সামষ্টিক মূল্যায়ন:  একটি নির্দিষ্ট সময়ের পঠন-পাঠন শেষে যে মূল্যায়ন করা হয় তাকে সামষ্টিক মূল্যায়ন বলে। যেমন: বার্ষিক পরীক্ষা, টার্ম ফাইনাল পরীক্ষা।

১০. শিক্ষকের সমাজবোধ ও মানবিক মূল্যবোধের প্রভাব বিস্তারের ৪টি কৌশল লিখুন।

উত্তর: ক. ভাল কাজের জন্য শিশুকে প্রশংসা করা।

খ. শিশুকে ভাল আচরণ শিখতে অনুপ্রাণিত করা

গ. নিজকে অনুকরণীয় আদর্শ ব্যক্তিত্ব হিসেবে উপস্থাপন করা 

ঘ. শিশুকে নিরাপদ পরিবেশ প্রদান করা অথবা অনুরূপ উত্তর।

সংগীত বিষয়ের প্রাক-মূল্যায়নের প্রশ্নপত্র ও উত্তর দেখুন এখানে।

চারু ও কলা বিষয়ের প্রাক-মূল্যায়নের প্রশ্নপত্র ও উত্তর দেখুন এখানে।  

পোস্টের নিয়মিত আপডেট পেতে আমাদের “ফেসবুক পেজে” লাইক দিয়ে রাখুন।

আর্টিকেলটি ভালো লাগলে নিচের ফেসবুক, টুইটার বা গুগল প্লাসে

শেয়ার করে আপনার টাইমলাইনে রেখে দিন। এতক্ষণ সঙ্গে থাকার জন্য ধন্যবাদ।